自強國中九十九學年度上學期家庭教育教學活動設計 |
|||||||||||||||||||||||||||||
單元名稱 |
巧思工作坊 |
課堂次別 |
4 |
上課地點 |
701教室 |
||||||||||||||||||||||||
設計者 |
郭惠珍老師 |
人 數 |
34 |
課堂時間 |
180分鐘 |
||||||||||||||||||||||||
活動目標 |
(一)察覺人與自然的關係,培養愛惜資源的環保態度及觀念【綜合4-4-1察覺人與自然的關係,並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究,發現及解決問題】 (二)發揮個人創意,及個人潛能改造舊衣服【綜合1-4-2透過不同的活動或方式,展現自己的興趣與專長】 |
||||||||||||||||||||||||||||
時間 |
實 施 程 序 |
器 材 |
注意事項 |
||||||||||||||||||||||||||
5分
30分
10分 |
【第一堂】 一、引起動機和說明活動目標
二、說明準備材料
三、教學步驟
四、練習時間 |
|
教師可來回巡視學生的實作狀況,依學生個別差異,適時提供協助 |
||||||||||||||||||||||||||
備註 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
自強國中九十九學年度上學期家庭教育教學活動設計 |
|||||||||||||||||||||||||||||
單元名稱 |
巧思工作坊 |
課堂次別 |
4 |
上課地點 |
701教室 |
||||||||||||||||||||||||
設計者 |
郭惠珍 |
人 數 |
34 |
課堂時間 |
180分鐘 |
||||||||||||||||||||||||
活動目標 |
(一)熟練基本手逢方法,並知道如何應用在日常生活中【綜合4-4-1察覺人與自然的關係,並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究,發現及解決問題】 (二)能發揮創意,運用手逢技巧改造衣物【綜合1-4-2透過不同的活動或方式,展現自己的興趣與專長】 |
||||||||||||||||||||||||||||
時間 |
實 施 程 序 |
器 材 |
注意事項 |
||||||||||||||||||||||||||
5分
25分 (說明針法)
製作時間(100分)
5分 |
【第二、三、四堂製作】 (一)引起動機和說明活動目標 除了準備相關材料,更重要的是增加雙手的工夫,先來學幾個基本的手縫技巧,讓你發揮創意更得心應手。 (二)教學步驟 1. 平針縫 這是日常生活中最常用的針法,縫線均勻、整齊是最基本要求。一次連縫數針,不僅節省時間,也易於控制針距。手縫針選擇尖而細者。
2.藏針縫
P.S. 無法從背面縫合時,它可以讓你從正面縫合卻看不到縫線,讓人為你的高超手法嘆為觀止 (三)回饋與統整 教師引導學生提問: (1) 學習手縫的過程中,你遇到什麼困難?你是如何克服的? (2) 這些手縫技巧可以怎樣運用在你日常生活中? (3) 老師鼓勵學生學習手縫技巧,將來若釦子掉了或褲管、衣擺脫線,可以自己處理,也能弄的美觀。 (4) 教師強調:「舊物的創意改造,也能幫助家庭節省開銷,擅用資源,保護環境。」 |
|
老師提醒 學生注意進度,同將作品美化裝飾
教師提醒學生實作完成後,進行教室善後整理、復原,並將可再利用的資源帶回家
|
||||||||||||||||||||||||||
備註 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
留言列表