桃園縣立自強國中101學年度第1學期綜合活動領域

第三次領域會議紀錄

壹、時間:中華民國1011030日(二)上午10~12時。

貳、地點:輔導室 團體諮商室。

參、出席人員:

江玉卉老師、張梅楓老師、高鶴珊老師、林宜貞老師、郭惠珍老師、邱芳生老師、趙健智老師、王建為老師、陳建盛老師、周立莉老師、張耿瑋老師

簽到表請見領域會議紀錄簿。

應出席:11人、實到:11 人、缺席:0人。

列席:教務處吳美蓉主任、教學組杜政峯組長、鍾彩尹老師、蕭秀蓓老師

肆、主席:張耿瑋       記錄:高鶴珊

 

伍、主席報告:

耿瑋:今日討論主題有三,首先我們邀請本校特教老師說明身障生之評分方式,接下來再請各位夥伴針對本身的評量方式及依據做補充,並評估領域內是否有不適合或需要調整之處,最後再進行增能分享。

 

陸、會議議程

一、身障學生評量方式及依據討論:

(一)彩尹老師分享:說明學習中心教師評分方式主要依據學生之特性,包含其知覺、能力等不同,並以最有利的方式給分。

(二)玉卉(&宜貞)老師提出疑慮:身障學生的表現是「能力問題」或「意願問題」該如何解讀?

(三)秀蓓老師回應:針對第二點,可依據特殊生的視覺、體能的情況而調整給學生的任務,另外,學生如果有情緒上的狀況,無法融入小組與人互動,可斟酌給予替代性作業。假若各位老師在處理身障類學生上有個別狀況或需求,可隨時學習中心老師討論,以給予適當的評量依據。

(四)提醒各位夥伴,若班上重點對象為非身障學生,然其表現卻有相關傾向,則請主動與導師、學務處或輔導室進行暸解,以增進學生在課堂上的參與程度。

二、主席說明上週收到各老師評分檔案(請參閱附加檔案),區分為「平時/定期評量方式」與「不及格情況描述」等兩類,請老師針對不及格描述提出疑問或意見。

(一)宜貞老師提問:未呈報中輟但從未出席班上課程的學生,該如何評分?

(二)主席回應:若該生未出席相關課堂或定期考試,仍應以「缺考」來進行成績評量(成績結算時將視同為0分計算,且該科顯示方式為「缺考」),另建議老師可選擇其他替代性的作業,來取代單一的紙筆測驗。

(三)提醒各位夥伴,有關學生任何成績相關的紀錄均應妥善保管,因涉及學生畢業證書取得條件,若有特殊情況而需要評量「不及格(丁等)」者,則請務必將成績紀錄表及相關原因註明清楚,以維護學生及自身權益。

 

三、領域增能分享:

推薦『老師,你會不會回來』(老師個人省思)、『學習的革命』(了解學生的異質性)、影片『熟男減碳日記』(與環保有關,可運用預告片於課堂上)、影片「今晚誰當家」(探討家庭溝通)、影片『攻其不備』(受環境的影響而成長的歷程,發掘潛能、才華的重要性)、影片『逆轉人生』(可運用於生涯或生命教育)、書籍『錢買不到東西』(澄清價值觀)、影片『車票』(談家人關係)、『光之塔』(沒有字幕只有圖片,描述父愛)、影片『料理鼠王』(可用於生涯教育)。

 

柒、臨時動議

美蓉主任和大家分享『中學生報』,其中校園達人的專欄介紹各行各業,增進學生對職業世界的了解,可鼓勵學生參閱。

 

主席總結

  1. 由於開會人數較多,下次嘗試更動地點於2樓圖書室開會。

 

捌、散會(下次開會時間:101 1120日於二樓圖書室)

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